Répertoire Coeuréaction

On retrouve dans le répertoire des projets, des programmes ainsi que quelques organismes et outils en lien avec le partenariat école-famille-communauté. Chaque initiative répertoriée est synthétisée et présentée sous forme de fiche. Sa visée est d’inspirer les acteurs en leur donnant accès à des initiatives porteuses. Le répertoire contient actuellement près de 70 fiches. Le développement du répertoire Cœuréaction est toujours en cours, à raison de trois à cinq fiches par année.

En savoir plus sur les critères de sélection des projets et leur évolution

Dans un souci de représentativité, les responsables de chacune des initiatives ont été invités à valider le contenu des fiches de manière à ce qu’il respecte bien l’esprit et la teneur de leur projet. Le contenu du texte a ainsi été revu et approuvé dans la majorité des cas.

Deux méthodes de recherche sont proposées aux utilisateurs pour parcourir le répertoire : la recherche par mots clés ou la recherche par catégories (thématiques touchées, niveaux scolaires visés, milieux participants, etc.). Accéder au moteur de recherche

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Un milieu ouvert sur ses écoles (MOÉ)

Résumé

Un milieu ouvert sur ses écoles (MOÉ) est un projet de la Table de concertation jeunesse Bordeaux-Cartierville. Il consiste à mettre en place, au sein des écoles du quartier, une programmation variée visant à animer les milieux de vie des jeunes et des familles pour favoriser leur épanouissement. Les pivots du projet sont les intervenants scolaires communautaires, qui agissent comme intermédiaire entre l’école, la communauté, les jeunes et les parents afin de maximiser la cohérence et la continuité des interventions.

Clientèle visée

  • Jeunes de 0 à 25 ans
  • Familles

Objectifs

  • Favoriser l’intégration des jeunes et des parents issus des communautés culturelles à la société d’accueil.
  • Enrichir le milieu de vie des familles en développant et en consolidant dans la communauté une vie parascolaire diversifiée.
  • Promouvoir la santé, le bien-être et l’acquisition de saines habitudes de vie.
  • Mobiliser et intégrer les parents à la vie scolaire et à la vie de quartier.
  • Assurer un continuum de services en lien avec l’école durant la période estivale.
  • Faciliter l’entrée à l’école, les transitions scolaires et l’intégration du marché du travail.

Mots clés

approche systémique, coeuréaction, cohérence, collaboration, concertation, continuité, développement global, intégration culturelle, intervenant communautaire scolaire, mobilisation de la communauté, MOÉ, motivation, parascolaire, partenariat école-famille-communauté, prévention, santé, transition scolaire, Un milieu ouvert sur ses écoles

Fiche intégrale (PDF)

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