Répertoire Coeuréaction

On retrouve dans le répertoire des projets, des programmes ainsi que quelques organismes et outils en lien avec le partenariat école-famille-communauté. Chaque initiative répertoriée est synthétisée et présentée sous forme de fiche. Sa visée est d’inspirer les acteurs en leur donnant accès à des initiatives porteuses. Le répertoire contient actuellement près de 70 fiches. Le développement du répertoire Cœuréaction est toujours en cours, à raison de trois à cinq fiches par année.

En savoir plus sur les critères de sélection des projets et leur évolution

Dans un souci de représentativité, les responsables de chacune des initiatives ont été invités à valider le contenu des fiches de manière à ce qu’il respecte bien l’esprit et la teneur de leur projet. Le contenu du texte a ainsi été revu et approuvé dans la majorité des cas.

Deux méthodes de recherche sont proposées aux utilisateurs pour parcourir le répertoire : la recherche par mots clés ou la recherche par catégories (thématiques touchées, niveaux scolaires visés, milieux participants, etc.). Accéder au moteur de recherche

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Procédure de dépistage précoce des troubles émergents du comportement au préscolaire

Résumé

La Procédure de dépistage précoce des troubles émergents du comportement au préscolaire est un outil conçu spécifiquement pour le préscolaire qui vise à dépister les troubles intériorisés et extériorisés du comportement. Elle présente l’avantage de fournir des normes uniformes d’évaluation à l’éducatrice ainsi qu’une structure à utiliser pour diriger les enfants vers les professionnels. De plus, la diversité des évaluations proposées permet d’augmenter le niveau de fiabilité des résultats.

Clientèle visée

  • Enfants âgés de 3 à 6 ans

Objectifs

  • Intervenir rapidement auprès des enfants du préscolaire qui ont des problèmes de comportement émergents, que ceux-ci soient intériorisés ou extériorisés.
  • Favoriser, au début de la scolarité de l’enfant, les bons comportements afin de réduire le taux de décrochage scolaire à long terme.
  • Minimiser le temps nécessaire au dépistage précoce et les coûts qui y sont liés.

Mots clés

coeuréaction, Commission scolaire de la Côte-du-Sud, dépistage, évaluation, outil, préscolaire, prévention, Procédure de dépistage précoce des troubles émergents du comportement au préscolaire, trouble du comportement, troubles extériorisés, troubles intériorisés

Fiche intégrale (PDF)

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