Répertoire Coeuréaction

On retrouve dans le répertoire des projets, des programmes ainsi que quelques organismes et outils en lien avec le partenariat école-famille-communauté. Chaque initiative répertoriée est synthétisée et présentée sous forme de fiche. Sa visée est d’inspirer les acteurs en leur donnant accès à des initiatives porteuses. Le répertoire contient actuellement près de 70 fiches. Le développement du répertoire Cœuréaction est toujours en cours, à raison de trois à cinq fiches par année.

En savoir plus sur les critères de sélection des projets et leur évolution

Dans un souci de représentativité, les responsables de chacune des initiatives ont été invités à valider le contenu des fiches de manière à ce qu’il respecte bien l’esprit et la teneur de leur projet. Le contenu du texte a ainsi été revu et approuvé dans la majorité des cas.

Deux méthodes de recherche sont proposées aux utilisateurs pour parcourir le répertoire : la recherche par mots clés ou la recherche par catégories (thématiques touchées, niveaux scolaires visés, milieux participants, etc.). Accéder au moteur de recherche

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L’encadrement par privilèges

Résumé

L’encadrement par privilèges est un système de gestion du comportement qui est en place à l’école Notre-Dame du Canada, à Québec. Il vise à reconnaître et encourager les comportements positifs des élèves. Le personnel de l’école, les parents et les acteurs communautaires s’engagent ainsi ensemble à créer un milieu de vie agréable et stimulant, propice aux apprentissages.

Clientèle visée

  • Élèves âgés de 6 à 12 ans

Objectifs

  • Augmenter l’estime de soi et les habiletés sociales des élèves.
  • Accroître le sentiment d’appartenance à l’école.
  • Favoriser un meilleur engagement dans la tâche scolaire.
  • Réduire les actes de violence et d’impolitesse.
  • Réduire les interventions disciplinaires du personnel de l’école.
  • Améliorer le climat scolaire.

Mots clés

climat scolaire, coeuréaction, Encadrement par privilèges, estime de soi, gestion positive, habiletés sociales, milieux défavorisés, partenariat école-famille-communauté, privilège, problème de comportement, réussite éducative, sentiment d’appartenance, système d'émulation, violence

Fiche intégrale (PDF)

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