Répertoire Coeuréaction

On retrouve dans le répertoire des projets, des programmes ainsi que quelques organismes et outils en lien avec le partenariat école-famille-communauté. Chaque initiative répertoriée est synthétisée et présentée sous forme de fiche. Sa visée est d’inspirer les acteurs en leur donnant accès à des initiatives porteuses. Le répertoire contient actuellement près de 70 fiches. Le développement du répertoire Cœuréaction est toujours en cours, à raison de trois à cinq fiches par année.

En savoir plus sur les critères de sélection des projets et leur évolution

Dans un souci de représentativité, les responsables de chacune des initiatives ont été invités à valider le contenu des fiches de manière à ce qu’il respecte bien l’esprit et la teneur de leur projet. Le contenu du texte a ainsi été revu et approuvé dans la majorité des cas.

Deux méthodes de recherche sont proposées aux utilisateurs pour parcourir le répertoire : la recherche par mots clés ou la recherche par catégories (thématiques touchées, niveaux scolaires visés, milieux participants, etc.). Accéder au moteur de recherche

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Guide « À qui appartient l’école? Vers un sentiment d’appartenance des parents à l’école »

Résumé

À qui appartient l’école? Vers un sentiment d’appartenance des parents à l’école est un guide qui soutient la formation de groupes de parents désireux d’obtenir aide et écoute, mais aussi d'adopter une attitude plus critique et avisée. En effet, certains parents éprouvent de la difficulté à bien cerner le rôle qu’ils jouent dans l’accompagnement scolaire de leurs enfants. D’autres souhaitent collaborer et être plus présents mais ne savent pas toujours comment s’y prendre. Quelle place prendre à l’école? Comment formuler des demandes et obtenir des réponses? Comment influencer l'élaboration des pratiques?

Clientèle visée

  • Parents

Objectifs

  • Partager les points de vue relatifs au rôle que jouent les parents dans l’éducation scolaire des enfants
  • Donner lieu à des collaborations entre les parents et l’école pour la mise en place de mesures de soutien à la participation des parents
  • Offrir aux parents un lieu de rassemblement et d’écoute
  • Favoriser la prise de parole citoyenne chez les parents
  • Légitimer une vision critique quant à la qualité de l’éducation donnée aux enfants

Mots clés

À qui appartient l’école? Vers un sentiment d’appartenance des parents à l’école, coeuréaction, collaboration, engagement, guide, inégalités scolaires, parent, partenariat école-famille-communauté, participation, réussite scolaire, soutien

Fiche intégrale (PDF)

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