Répertoire Coeuréaction

On retrouve dans le répertoire des projets, des programmes ainsi que quelques organismes et outils en lien avec le partenariat école-famille-communauté. Chaque initiative répertoriée est synthétisée et présentée sous forme de fiche. Sa visée est d’inspirer les acteurs en leur donnant accès à des initiatives porteuses. Le répertoire contient actuellement près de 70 fiches. Le développement du répertoire Cœuréaction est toujours en cours, à raison de trois à cinq fiches par année.

En savoir plus sur les critères de sélection des projets et leur évolution

Dans un souci de représentativité, les responsables de chacune des initiatives ont été invités à valider le contenu des fiches de manière à ce qu’il respecte bien l’esprit et la teneur de leur projet. Le contenu du texte a ainsi été revu et approuvé dans la majorité des cas.

Deux méthodes de recherche sont proposées aux utilisateurs pour parcourir le répertoire : la recherche par mots clés ou la recherche par catégories (thématiques touchées, niveaux scolaires visés, milieux participants, etc.). Accéder au moteur de recherche

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Enabling Components: A Comprehensive System of Learning Support (version française)

Résumé

Enabling components présente une approche complète, coordonnée et intégrée qui préconise la restructuration des ressources existantes de l’école et la collaboration avec la communauté. Ce programme suggère la mise en place de différentes ressources, stratégies et pratiques qui soutiennent le développement physique, intellectuel, émotionnel et social, permettant ainsi aux élèves d’avoir la même chance de réussir à l’école. Il détermine quels sont les freins à l’apprentissage et à l’enseignement tout en intéressant les élèves.

Clientèle visée

  • Élèves de 6 à 16 ans

Objectifs

  • Réduire la fréquence de ces problèmes pour l’apprentissage et la réussite des élèves
  • Réduire le taux de décrochage scolaire des élèves et diminuer le nombre de départ des enseignants
  • Renforcer la motivation intrinsèque des élèves pour qu’ils s’engagent à nouveau sur la voie de la réussite
  • Augmenter le taux de réussite dans les écoles

Mots clés

Center for Mental Health in Schools at UCLA, coeuréaction, collaboration, communauté, Enabling components, frein à l’apprentissage, interdisciplinaire, Learning Center Model, réforme, ressource, santé

Fiche intégrale (PDF)

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